Программа ориентирована на расширение знаний и уточнение педагогических практик руководителей школьных театров и работников системы дополнительного образования детей
в области театрального искусства, возрастной психологии и педагогики.
В ходе реализации программы предусмотрено большое количество практических занятий, где слушатели получат знания и умения, которые смогут применить на практике – на занятиях с детьми
в своих школьных театрах.

Результатом освоения программы является повышение уровня профессиональной компетентности слушателей в области теоретических знаний курса, практическое применение в профессиональной деятельности основ социальной адаптации детей методом арт-терапии и навыков применения изученных техник и приемов арт-терапии с участниками образовательного процесса.

Слушатели познакомятся с нормативно-правовой базой в области организации воспитательной работы, приобретут умения и навыки, необходимые педагогу для решения задач воспитания, освоят методы диагностики результативности воспитательного процесса, изучат воспитательные практики образовательных организаций Санкт-Петербурга.

Программа включает в себя обзор новейших достижений и концепций в биологии:
о материальных основах наследственности, принципов современной систематики, о молекулярно-генетическом контроле поведения, о молекулярно-биологических подходах к решению проблем медицинской генетики.
В процессе реализации программы планируется рассмотреть уже имеющийся опыт интеграции достижений современной биологической науки в образовательный процесс, а также определить возможные перспективы объединения усилий педагогов, методистов и ученых в данном направлении. Все это позволит наметить механизмы опережающего обновления содержания дополнительного образования естественнонаучной направленности.

Программа направлена на формирование профессиональных компетенций заведующего школьным музеем. Слушатели познакомятся с современными подходами к экспозиционно-выставочной деятельности школьного музея, организации воспитательного и образовательного процесса на базе школьного музея. Особое внимание будет уделяться использованию потенциала школьного музея
в формировании многомерной музейно-краеведческой среды, патриотического воспитания через технологию музейной педагогики.

В рамках программы слушатели освоят современные коммуникативные технологии, а также практики вовлечения родителей в образовательный процесс. Особое внимание уделено организации взаимодействия с родителями с учетом специфики дополнительного образования, гибкости форматов взаимодействия, добровольному характеру участия, мотивационным аспектам сотрудничества, культуре педагогического взаимодействия с родителями обучающихся, роли социального интеллекта, а также профилактике и разрешению конфликтных ситуаций при взаимодействии с родителями обучающимися.

Данная программа направлена на повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в области применения современных и эффективных педагогических практик. Программа ориентирована на систематизацию и углубление знаний о передовых методиках, технологиях и формах организации образовательного процесса в сфере дополнительного образования.

Программа направлена на совершенствование профессионального мастерства педагогов-хореографов, руководителей хореографических коллективов, изучение методик преподавания хореографических дисциплин и методик работы с творческим коллективом, формирование практических исполнительских и постановочных навыков.

В ходе обучения слушатели освоят современные подходы к организации деятельности школьных спортивных клубов, изучат алгоритм их функционирования, формы и методы физкультурно-спортивной работы, а также особенности планирования и проведения физкультурно-массовых мероприятий
в образовательной организации.
По завершении программы слушатели будут готовы к эффективной организации физкультурно-спортивной деятельности в образовательных учреждениях, разработке и реализации программ развития школьных спортивных клубов, направленных на укрепление здоровья обучающихся, развитие их интереса к физической культуре и спорту, а также формирование ценностей здорового образа жизни. 

Целью программы является освоение слушателями теоретических и практических основ психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и элементов педагогической конфликтологии, создание условий для совершенствования профессиональной компетентности слушателей в области эффективного профессионального взаимодействия и практического применения полученных знаний по конфликтологии в образовательном процессе.
В результате освоения программы слушатели будут обладать набором профессиональных знаний
и умений, необходимых для бесконфликтного взаимодействия с участниками образовательного процесса. Смогут самостоятельно сделать выбор наиболее продуктивной стратегии поведения в системе отношений «педагог-педагог», «педагог-родитель», «педагог-ребенок». 

В рамках программы слушатели рассмотрят причины возникновения и формы деструктивного поведения детей и подростков, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями, задержкой психического развития, РАС); познакомятся
с существующими моделями и программами, в том числе федеральными в области профилактики деструктивного поведения. Практический блок программы будет направлен на знакомство
с механизмами включения элементов профилактической работы в дополнительные программы. 

Целью программы является формирование и развитие профессиональных компетентностей педагогических работников в сфере работы с детьми и подростками с ОВЗ в учреждениях дополнительного образования.
Особенность содержания программы заключается в интеграции современных педагогических подходов в работе с детьми и подростками с ОВЗ в работу педагога дополнительного образования.

Предлагаемая программа предоставляет слушателям возможность развития профессиональных компетентностей через освоение теоретических и практических основ психолого-педагогического сопровождения, позволяющего раскрыть личностный адаптационный потенциал одаренных детей
и подростков.
В результате обучения слушатели овладеют основами знаний по психолого-педагогическому сопровождению, умением использовать психодиагностические и арт-терапевтические технологии
для предупреждения дезадаптивных проявлений у одаренных детей и подростков, смогут разработать новые приемы психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и подростков. 

Целью программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций
в области практического управления отделением дополнительного образования детей
в современном образовательном учреждении.
В процессе реализации программы слушатели смогут освоить комплекс теоретических и методических знаний, практических умений, необходимых для управления современной образовательной организацией; сформировать целостное понимание необходимости сохранения и развития потенциала педагогического коллектива для обеспечения конкурентоспособности на современном рынке образовательных услуг.

Цель программы – сформировать комплексные психолого педагогические компетенции, необходимые для эффективной работы с детьми и подростками.
В рамках программы слушатели освоят закономерности психического развития обучающихся
в современном социокультурном контексте, изучат методы диагностики возрастных и индивидуальных особенностей, отработают навыки построения продуктивного взаимодействия с разными категориями детей (в том числе с обучающимися с ОВЗ и детьми «группы риска»).
Особое внимание уделяется практическим аспектам: освоению современных методов мотивации, формированию благоприятной психологической атмосферы на занятиях, разрешению конфликтных ситуаций и рефлексии. Обучение включает моделирование ситуаций и кейс анализ, что обеспечивает закрепление полученных знаний и навыков. 

Данная программа предполагает научить педагогов развивать способность учащихся ориентироваться в предметном мире декоративно – прикладного искусства на уровне интерпретации отдельных фактов культуры и самоидентификации в современном социокультурном пространстве. Раскрытие мотивации ребенка к творческой деятельности, знакомство с современными педагогическими технологиями
в сфере материально – художественного творчества детей.
Программа расширяет знания об установленных положениях и нормативах по организации учебного процесса в дополнительном образовании, содержит структурирование основополагающих знаний, способностей, навыков и умений в изучении теории и практики декоративно- прикладного искусства;
их эффективное применение в собственном творчестве педагогов и их педагогической практике
с использованием арт –терапевтических приемов креативного развития детей.  

В ходе реализации программы слушатели получат знания о тенденциях развития и современной нормативно-правовой базе системы дополнительного образования детей; познакомятся
с классификациями современных технологий воспитания и обучения; приобретут знания и получат опыт практического применения образовательных технологий в соответствии с поставленными образовательными целями и задачами.

Данная программа предполагает научить педагогов развивать способность учащихся ориентироваться в предметном мире изобразительного искусства и в современном социокультурном пространстве, стимулировать интерес учащихся к изучению изобразительного искусства, а также формировать мотивацию ребенка к творческой деятельности.
Программа расширяет знания об установленных положениях и нормативах по организации учебного процесса в дополнительном образовании, знакомит с современными педагогическими технологиями, структурирует основополагающие знания, способности, навыки и умения в изучении теории и практики изобразительного искусства для эффективного применения в педагогической практике. 

Программа направлена на обновление педагогического инструментария: интеграцию инновационных педагогических технологий, учитывающих психофизиологические особенности обучающихся, совершенствование методик преподавания эстрадного вокала в условиях развития современной музыкальной индустрии и повышения требований к качеству вокального исполнительства, повышение грамотности в области направления развития дополнительного образования и обновления содержания дополнительных общеразвивающих программ вокально-эстрадного направления.

Программа направлена на подготовку специалистов системы дополнительного образования
к эффективному использованию современных тенденции и профессиональных технологии в проектной деятельности по моделированию одежды. Знакомство с возможностями компьютерных графических программ и цифровыми ресурсами в сфере художественного проектирования. Расширение возможностей профессиональной самореализации в сфере дизайна костюма.

Целью реализации программы является теоретическая и практическая подготовка концертмейстеров
к обновлению содержания образовательного процесса в УДОД, повышение уровня концертмейстерского мастерства слушателей. Программа включает в себя изучение специфики концертмейстерской работы
с вокалистами, инструменталистами, хореографическими, хоровыми и театральными коллективами.
В содержание обучения внесены вопросы, освещающие тенденции развития системы дополнительного образования детей, педагогические и психологические аспекты
в профессиональной деятельности концертмейстера. Программа курса предусматривает традиционные в системе дополнительного образования методы работы со слушателями и формы организации
и проведения занятий: лекция, семинар-практикум, концерт, мастер-класс, дискуссия, тренинги, направленные на овладение слушателями культурой рефлексивного анализа своего профессионального опыта, самостоятельная работа слушателей с материалами занятий, интернет-источниками, педагогической и специальной литературой, самообразование. 

Программа направлена на формирование у слушателей профессиональных компетенций в области проектирования и организационно-методических условий реализации краткосрочных дополнительных общеразвивающих программ в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования.

Программа предоставляет возможность получить необходимые знания и умения для практического решения вопросов по организации досуга школьников. В процессе обучения
рассматриваются разнообразные типы и технологии досуговых программ: праздник, акция, игровая досуговая программа, длительная досуговая программа. Практико-ориентированный характер программы включает в себя участие и просмотры различных досуговых программ, изучение методических материалов Кабинета научно-методического сопровождения досуговых программ
ГБНОУ «СПБГДТЮ» (пособия, сборники, рекомендации, видеосборники).
Приоритетная задача курса - вооружить педагога основными методиками, технологическими приемами создания досуговой программы.

Программа раскрывает понятие «профориентационная компетентность». Слушатели изучат современные методы и приемы формирования профориентационной компетентности у обучающихся. Особое внимание уделяется включению профориентационного компонента в образовательные программы.